文章目录

1 化工专业本科毕业设计(论文)的现状及存在问题

1.1 课程知识体系处于割裂状态，理论与实践不能同步

1.2 毕业设计(论文)选题局限，单一化，课题数量偏少，且立意陈旧。

1.3 专业教师没有经过系统训练，缺乏企业工作经验，与实际生产实践脱节。

1.4 指导模式陈旧，学习方法单一

1.5 考核评价体系不完善，考核量化标准不明确

1.6 学生从事毕业设计时间不连贯，态度不端正(思想上轻视这项训练)

1.7 盲目降低毕业设计文本查重，导致设计质量下滑

1.8 优秀毕业设计名额太少，奖惩机制不完善。

2 多举措提升化工类专业毕业设计的措施

2.1 交叉课程体系网，更新课程理念，拓展实践的广度和深度

2.2 应用现代化信息技术辅助化工毕业设计

2.3 拓宽化工毕业设计选题广度和深度

2.4 加强师资培训和教师队伍的建设

2.5 改变教学方法，转变学生的惯性学习方式

2.6 校企合作提升学生实践能力

2.7 依托全国大学生化工设计竞赛提高毕业设计质量

2.8 细化毕业设计过程管理，环环相扣，提升毕业设计质量

2.9 完善毕业设计评价模式，建立多维评价体系

3 总结

文章摘要:随着新时代创新驱动发展，对化工类专业人才提出了更高的要求，高校对学生的培养更侧重工程设计和创新能力的培养。化工毕业设计作为化工实践培养环节最为重要的一环，针对其质量存在逐年下滑的情况，详细分析现状和质量不能保证的原因，将多种举措应用于改革和探索有效提升化工毕业设计的质量，以期提高学生的综合素质，为培养复合型化工人才做出贡献。

文章关键词:

论文作者:叶鹤琳 

作者单位:兰州城市学院化学工程学院 

论文分类号:G642.477;TQ0-4

文章来源：《化工设计通讯》 网址: http://www.hgsjtxzz.cn/qikandaodu/2022/0422/1013.html