文章目录

1 转变教学理念，全周期培养工程观念

2 改善教学方法，发散联想，让学生学有所获

2.1 归纳工程问题研究方法

2.2 提高课堂教学的学生参与度

3 完善考核机制，增加过程性考核，重点考察学生运用知识的能力

3.1 改变课程考核及考试方式

3.2 建立化工原理开放实验室，开展设计型实验

3.3 鼓励学生参加化工学科竞赛

4 总结

文章摘要:针对化工原理本科教学过程中存在的一些问题,我们通过改变教学理念,改善教学方法以及完善考核机制等三个方面对化工原理理论教学及实践教学提出了一些建议。将"产出导向"的理念贯穿整个培养周期,为培养应用型化工专业人才打压坚实的基础。

文章关键词:

论文分类号:G642;TQ02-4

文章来源：《化工设计通讯》 网址: http://www.hgsjtxzz.cn/qikandaodu/2021/1009/893.html